6B 教学交流与练习设计
由于教参还没有到，近些日子只是抽空把 6B教材整个浏览了一遍，为备课做些准备工作，有了一些不太成熟的思考，提出来供大家一起讨论。[此贴子已经被作者于2005-4-18 20:05:06编辑过]
Unit1 主要知识点：
一、形容词比较级在句子中的运用
例句：Who's taller than David ?
Whose bag is heavier?
She's younger than me .
You're one year younger than him .
在呈现新的句型时，应引导学生发现：1）比较级用于二者的比较；2）比较级在句中的结构是：……比较级than……；3）than 后面的代词应该是宾格。
二、形容词比较级词形变化规则：
1）直接在形容词后加-er ,例如：long --longer
2)双写末尾的辅音字母，再加-er, 例如：big --bigger
3)辅音字母加y 结尾的，变y为i , 再加-er .
4)以e结尾的，只加-r ( 本单元好象还没有出现，但可根据情况考虑补充）
由于规则与学生已掌握的名词复数、动词的第三人称单数、动词的现在分词等词形变化相似，因此学生在学习的过程中不会有太大的困难。但是要防止学生在加-er时笔误成-es.
三、形容词比较级的读音：（抱歉，由于音标不会输入，所以在此只是提出，比较级的读音在教学中不容忽视，应作为重难点之一进行处理）
四、主要词组或短语：
on Sunday morning ,go for a walk,my classmate ,
a twin sister ,look tha same ,as tall as ,
you or Su Yang ,twenty minutes , one day,
her child ，a cute little dog
the only child in your family,
五、语音教学：or 在单词中的读音
Unit1 教学设计（续）2nd period 1)Free talk 在真实情景中复习含有形容词比较级的句型2）Game ：Listen and say 让学生根据所听内容，用一个含有形容词比较级的句子进行 描述，例如：T：Mr Green is tall . Miss Li is not tall .S: Mr Green is taller than Miss Li . 或者Miss Li is shorter than Mr Green .同时，可通过设置情景导入as... as ，为对话学习做铺垫。例如： T: Look , I have a new pencil . He has a new pencil , too . Is mine longer than his ? 引导和帮助学生回答No, yours is as long as his . 3)Presentation：通过课件或挂图介绍对话背景－－学生带着问题听课文录音－－回答问题4）Consolidation :通过不同方式的朗读，对对话进行巩固5）Homework： 摘抄并翻译对话中的一些词组；听录音熟读对话。 Unit 1 教学思路一、课时分配：5二、教学内容分配：1st periodPart B & C2nd period Part A 3 rd period Part D & H4th period Part E5th period Part F & G 三、教学设计1st period : 首先通过Free Talk 复习学过的形容词，进而呈现形容词的比较级。如：This ruler is long . Is that rulerlong ? Which ruler is longer ? 等，让学生通过听、感知、模仿来接受新知，然后，引导学生发现比较级在句子中使用时的特点以及形容词比较级的词形变化规律及其发音，最后，通过设置真实情景，让学生进行操练，达到巩固新知的目的。本课时的作业可以布置学生写写形容词原级和比较级。 好难教的内容～～～～～～～～ 有6B备好的教案可参考吗? 暂时没有，大家可以一起努力呀。 6B 后面的教案我有，不过前面1-5没有 以下是引用向往中的鱼在2005-2-10 19:59:11的发言：
6B 后面的教案我有，不过前面1-5没有
首先热烈欢迎您的支持。
另拜托想办法把1－5也搞到。拜托了。你们不是6B都教了吗？ 是的啊！！有多少先给多少吧！拜托！