译林1Aunit7（4课时）
小学英语备课用笺l 课题Unit 7I can sing第1课时l 总第27 课时
l 教学内容教学四个单词
l 教学目标：1. 复习上单元内容引出本单元单词sing，dance，draw和cook的教学，使学生能听懂会读。2. 通过本课动词的教学，引出I can …的句子的教学，使学生能用来表达自己的能力，语音语调正确。3. 初步欣赏英语歌曲I can sing.让学生感受歌曲的优美。4. 引导学生利用肢体语言来学习动词和句子的同时，对学生进行课堂纪律教育，使学生在课堂上能做到收放有度。
l 教学重点复习上单元内容引出本单元单词draw，cook，sing和dance的教学，使学生能听懂会读。l 教学难点本单元四个动词的发音和can的发音是为本课的难点。
l 教学具准备及辅助活动：Chant课件准备图字卡
l 作业设计安排：课内：1. 复习上单元所学内容，教学本单元单词。2. 做游戏巩固四个动词。课外：1. 朗读四个动词。2. 看光盘预习story time对话。
l 主要板书计划
Unit 7 I can sing sing I can dance draw cook
小学英语备课用笺
l 教学过程： Step 1.Warm up1. Listen to a song “I can sing”.2. Play a game：看口型，说单词。 教师说单词，没有声音只有口型，请学生说出教师所说的单词。3. 课件快速呈现所学英语句子，说出所见句子。blue scarf/ red peach / This is a teddy / It’s a bag. / This is green banana. / Is this a puppy?4. Say a rhyme: Teddy bear （指导学生边做边说）Step 2. Presentation1. 由上面的诗歌表演导入新课，教学单词sing和句型I can …① 听指令，做动作 （教师说指令，请学生来做动作）。 Teddy bear, teddy bear, turn around, Teddy bear, teddy bear, touch the ground, Teddy bear, teddy bear, touch the ground.② 看动作，说指令（教师做动作，请学生说出指令）。 T: 教师做唱歌的动作，同时课件呈现唱歌的图片。 S: sing.（引导学生听课件发音，然后回答。） T: Yes，I can sing.③ 教学sing，教师出示动词sing，引导学生边做动作边理解该动词的含义，师领读，生跟读，分组、分角色朗读。④ 课件呈现句子I can …学生理解句型含义，师领读，生分组、分角色朗读。2. 说关于sing的chant.Run, run. Run, run, run. I can run.3. 同法教学动词dance，draw和cook.Step 3. Consolidation1. Magic eyes.T: 课件快速闪动图片，请学生迅速说出图片所代表的英文。S:sing / dad / dance / Mike / pink/green/draw/cook…2. 说Chant巩固所学。Sing ↗，sing↘，I can sing↘. I can sing↘.Dance↗，dance↘，I can dance↘. I can dance↘.Draw↗，draw↘， I can draw↘. I can draw↘.Cook↗，cook↘，I can cook↘. I can cook↘. 修改栏
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