海安三上第1单元课件
牛津小学英语3A Unit 1 Hello! 主备课：曹梅第一课时教学内容：Unit 1 Hello! Story time教学目标：[*]能听懂、会说、会用 Hi/Hello Good morning. Good afternoon. 和别人打招呼。
[*]熟悉主要的人物
[*]能根据不同的情境与人打招呼。教学重难点：
[*]正确掌握几个日常交际用语的语音语调，要求读音准确、语调自然。
[*]能根据不同的情境，用所学的交际用语与别人打招呼。教学准备：人物卡片教学设计：Step 1 Greeting.
[*]在上课前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。
[*]在新授课前，教师先用英语和学生打招呼，引入本单元的新授学习T：Hello, I’m Miss Fan. I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok?(举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。Ss: OK.(如果学生不会回答，就适当提示)T：Now class begins. Hello, class.(老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼)Ss: Hello.(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意)Step 2 Presentation1.出示单词卡片:Hello，并读a.开火车读（read one by one）T: Can you read Hello?如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。b. Read four by fourT: Now please read it four by four.老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说一点点中文提示，让学生尽早适应老师的课堂用语。c. Read together(全班读)2.出示句型I’m …T: Hello, I’m Miss Fan. Follow me I’m …
[*]Read one by one
[*]T: Hello, I’m …(出示课文人物头饰Liu Tao)Can you say?让学生带着头饰说Hello, I’m Liu Tao.
[*]T出示课文人物头饰，并且让学生带着头饰练习Hello, I’m …T: This is my good friend ,Su Hai.T把头饰放在手上,说：“Hello, I’m Miss Fan.” T变声音说：“Hello, I’m Su Hai.”让学生带着头饰试着说：Hello, I’m …S: Hello, I’m Su Hai.T: Hello, I’m Miss Fan.多换几个学生。
[*]Story time教学教师出示课文挂图并且板书who和 what先根据问题梳理一下板书的具体意思。A. Picture 1T:Look,who is she/he?(可以提示中文，让学生明白who 用来问谁，也让学生慢慢接触who 后填主人公名字，帮助学生以后自己学习。)Ss:Miss Li/Mike…T：What are they saying ?(同样可以提示中文，让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。)PPT显示课文图片 (分别显示在每幅图的边上):T: Now, please listen to the tape,and find the answers.(放录音，让学生去听)T：Now who can tell me what Mike is saying?(用手指着对话框，有些学生也许前面没有完全理解)S：Good morning,Miss Li.教师出示Good morning.教授句子Good morning.T:Please read after me,Good morning.a.全班一起读b.个别读/One by one(纠正个别学生的错误发音)，师生用这个句子进行对话练习。c.再全班读跟读录音第一幅图T：Now,please read after the tape, picture 1.B.Picture 2 and 3a.T:Now Please listen to the tape ,and find what they are saying.PPT出示课文图片2 和3，让学生去听，找答案。S:Hi,Mike.T:Hi equals Hello.教师出示Hi.=Hello.(你好。)T：Now ,I’m Mike.Please say Hi ,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了及个来回然后全班读一下就可以一带而过)T:Can you act picture 3?(教师拿出Mike 的头饰给学生，指着第三幅图，让学生明白让他们表演)d.全班跟读录音，第二和三幅图。T：Please read after the tape,picture 2 and 3.C.Picture 4T:Look,this is Miss Li.What is she saying?Please catch the word.a.教师出示Good afternoon.并进行教学。T：Can you read it?(先让学生试试看会不会读)全班读-个别读-小组读-全班读注意oo组合这里发音/u/师生用这个句子进行对话练习。b．进行class单词教学Please guess ,what does class mean?class （C）
[*]打扫B.干净C.同学们c.跟着录音读第四幅图。D．Act the dialogues.E.Read after the tape,Story time.Story time 的教学时间控制在10到15分钟以内。Step 3 Consolidation1.Fun time,play and say.
页:
[1]