一次测验引发的思考
前天进行了三年级英语的字母过关测验，毕竟这是工作以来第一次需要统计优秀率、及格率等数据的测验，我也有些格外紧张，深怕考出来的结果不如人意。成绩出来之后，确实没有达到我预期的标准，因此，在仔细看过每个人的错误之后，我怒气冲冲地走进教室。“这次测验结果并不理想，有很多同学因为粗心、不看题目扣了分，拿到试卷请你好好看一看。”我站在讲台上，一脸严肃地说。课代表迅速地发完了试卷，我注意到一位平时容易骄傲自满的男生并不在看他的试卷，眼神呆滞，手中还不停地把玩一块橡皮，而恰恰这次测验他只有92分，完全没有发挥出他应有的水平。我顿时有些恼火，大声说：“李XX，站起来。你看看你的试卷，觉得自己考得怎么样？”本来我是想提醒他不要开小差，好好分析自己的错误，结果他一丝犹豫都没有，利落地回答我：“我觉得蛮好的。”我瞬间有种什么东西卡在喉咙里的感觉，气得说不出话来。我来到他身边，指着他的卷子：“这道题你好好看题目要求了吗，白白扣了6分，你还觉得自己做的好吗？”他停顿了一会儿，还露出一副无辜的表情，说：“可是老师你不是说满90分就是优秀了，所以我考得蛮好的呀。”是啊，是我自己说的，考满90分是优秀，但是难道你对自己的要求仅仅是90分吗？我不再跟他争论，而是转身来到讲台上，对同学们说：“老师不是要求你们每个人都要考100分，而是每次不管作业还是测验，都要努力做到不该扣的分不扣，如果你考了99分，1分是因为一道不会的题，而这道题老师也没讲过，那么在老师眼里，你的99分就是100分，而如果你本该考98、99，甚至100，却因为粗心、不仔细看题目要求丢分，那你还能觉得自己发挥得好吗？好了，现在把会订正的先自己订正一下。”我不知道我说的这番话孩子们能够理解多少，接受多少。现在想来，我确实也有做得不好的地方，虽然一直告诉自己，不要看重成绩，但总是不自觉得会注重这一方面，然后将一些不好的、不理智的情绪带给孩子们。另外，他们毕竟是孩子，还不能够完全明白如何正确对待自己的分数，看着试卷上的九十几分，的确，这是个看上去不错的分数，但是还能不能考得更好呢？有没有不应该丢分的地方呢？其实这和人生中其他许多事情一样，只要尽力发挥出自己应有的水平，努力拼搏，不论结果如何，都不会有遗憾。从这件事情中我也明白了不能以成人的思维去要求孩子，如果你要告诉他们什么道理或什么事情，一定要讲清楚，不要对着孩子们生气他们却不知道你在气什么。多站在孩子的角度思考，这样你想要表达的意思才会更好地被他们接受。不是说一学期只许考一次吗？嘿嘿，所谓的专家的话要全信，学生就完蛋喽！
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