小学教育：童心教育让孩子有“孩子样”
“立正”、“稍息”……15日，武汉小学操场上，一年级新生有模有样地上着新学期特别一课——少年军校课程。在该校，还有许多“好玩”的课程和作业——春秋游、趣味运动会、体育作业、劳动作业等。
“教育要遵循儿童生命发展的次序，关注儿童心灵和精神的成长经历，让儿童保留一颗童心，而不是‘催熟’”。武汉小学校长李强这样诠释学校的“童心教育”：给予孩子丰富的人生经历，留下一段美好的童年回忆。
童心是宽容出来的。一天，一年级口语教师汪莎让孩子们想象字母“m”像什么。小朋友们浮想联翩，有的说像一扇门，有的说像书架，有的说像麦当劳……突然，有个孩子像发现新大陆一样兴奋地举手说：“老师，我觉得像我们的屁股。”听到这个回答，同学们一阵哄笑，议论纷纷。在一些人眼里，这个答案会被定义为“粗俗”，甚至是故意捣蛋。“这是一个多么有趣的答案啊！”汪老师笑着肯定了这个孩子。全班同学也因此牢牢地记住了字母“m”。李强认为，童心是真实的，教师要用真实对待。
李强认为，“童心教育”就是要为儿童成长营造一种相对自然的生态。为了给孩子们丰富的人生经历、美好的童年回忆，在武汉小学，这种“经历”是面向全体学生的。
"我们不盲目追求结果的整齐划一，而是强调教学中那份智慧生长、平等交流、更改思辨的‘经历’过程，为孩子的未来世界抹上好的底色”。为了让每个孩子都能参与其中，学校的竞技运动会变成趣味运动会。体育组教师们发挥“童心”，开发出许多趣味项目，全校学生人人能参与。经典诗文诵读比赛，也要求个个不掉队。
“我们学校经常让孩子做不同形式的课后作业，老师布置的课后作业肯定是有的，另外还会布置一些额外的课后作业，帮助孩子增加童心。比如一些类似于“分数练习游戏”“小数保卫战”“余数战争”"宝宝数笔划”等手机游戏（安卓市场搜索下载），锻炼孩子口算能力，每计算对一题，就能成功击败一个怪物，通过这种方式让孩子养成主动学习的习惯。
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