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雨檬 发表于 2013-5-7 21:31:42

单词默写情况差，求支招

清明放假后，临时接手了三个班的四年级，我已经是他们的第三个英语老师了，每次默写，发现其中有一个班的情况比较差，全对的同学总是三个班中最少的，主要是这个班在别的老师眼里都是这样的，认为这个班的同学很聪明，在数学看了的确不错，但语文和英语的默写总是很差。希望能够得到大家的帮助。用语文老师的话说是他们一二年级的时候基础差，识字能力比较差。不知道哪位老师有好点的方法，指导下我。希望不要让学生的负担太重。

fanphoebe 发表于 2015-3-26 10:26:56

首先在教学时要让学生读准音，其次指导学生记忆单词的方法，或者让学生自己分享记住这个单词的方法，比如school我就教学生死s 吃ch 2个鸡蛋 oo 一根油条 l.类似这样的方法。同时注意及时表扬有进步的同学，让他们对自己有信心。希望能对你的学生有用

frank730 发表于 2013-5-8 09:41:13

全对的同学总是三个班中最少的.连你也这么认为这个班是最差的
认为这个班的同学很聪明，在数学看了的确不错，但语文和英语的默写总是很差。大家都认为这个班是学习数学的料，不是学习英语和语文的能手。

还能怪学生什么呢，老师已经做得很失败，怎么能怪学生呢。

江南剑客 发表于 2013-5-9 14:36:22

要有钉子般的精神，订住这些孩子

慕容飞雪 发表于 2013-5-9 14:42:49

多鼓励，特别是树立好学生做榜样。

shanglilong 发表于 2013-5-9 16:13:20

难道都得怪老师吗 努力尽力 问心无愧就行

Gilian 发表于 2013-5-9 23:10:26

我也是遇到这样的情况感觉   求解决               

adun2007 发表于 2013-5-13 13:09:45

gxy 发表于 2013-5-13 14:38:21

先讲求背诵的效率，再者要持之以恒地检查背诵。。。。。

王语 发表于 2013-5-14 09:30:39

想一点激励措施，学生默不好不是默不会而是没想默。

lxq_0907 发表于 2013-5-14 09:49:54

要时刻盯住，不能松懈

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