一年级（下册）英语教学计划

（2017-2018学年第二学期）

一、全册教材分析

本册教材分为10个单元，8个单元和2个综合语言实践项目Project，一年级下册的每个单元还新增设了了个Letter time板块。本册教材主要分以下几个板块：

Story time是单元核心板块。通过有故事清洁的对话或语篇，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练本单元所学主要词汇、句型和日常用语。

Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所谓内容。

Letter time是学习字母板块。通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解26个字母。

按照《英语课程标准 》的目标要求，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Project通过一系列的语言实践活动，让学生在体验、实践、参与、探究和合作中综合运用前几个单元所学的语言技能和语言知识，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。

技能目标

听、做：

• 能听懂26个英文字母并能识别。
• 能听懂课堂指令并作出正确的反应。
  说、唱：
  1.能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。
  2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ）
  3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
  玩、演：
  1.能用英语做游戏。
  2.能表演英文歌曲或歌谣。
  3.用英语数数、道歉、确认物品的归属、表达喜好
  认、读：
  1.能看图识词（单词、词组）
  2.能在图片的帮助下读懂小故事
  情感目标
  培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。
  二、班级学情分析
  我继续担任一（4）班的英语老师，这个班大部分学生喜欢英语，课堂上学生发言积极，乐于表现自己。学生们基本掌握了1A的内容，学生的语音语调尚可，学习积极性高，但是从上学期的英语口语成绩可以看出，需要加强对话问答这方面，我们要努力培养一年级的小朋友对英语的兴趣，使他们热爱英语，同时培养他们好的学习习惯和听说读辨能力，尤其要加强识读和辨认的能力。
  
  

• 教学措施
  1.在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
  2.给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
  3.要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，尽可能多地“习得”英语。
  4.激发学生对学科的兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
  5.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关强化口语，创设更好的语言环境。
  6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。
  7.帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。
• 教学进度安排
  
  

周次	单元	课题	课时安排
第1-2 周	Unit 1	Let’s count!	4
第3-4周	Unit 2	This is my pencil	4
第4-5周	Unit 3	I like carrots	4
第6-7周	Unit 4	Spring	4
第 8 周	Project1	Things I like	3
第9-10周	Unit 5	What’s this?	4
第11-12周	Unit 6	Are you ready?	4
第13-14周	Unit 7	What’s that?	4
第14-15周	Unit 8	What’s in your bag?	4
第16周	Project2	My farm	3
第17-18周	Revision	期末复习与测试

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